贺勤(qín )和其他班两个(gè )老师从楼上的(de )教师食堂吃完(wán )饭下来,听见(jiàn )大门口的(de )动静,认出(chū )是(shì )自己班的学(xué )生,快步走上(shàng )去,跟教导主(zhǔ )任打了声招呼(hū ),看向迟砚和(hé )孟行悠:你们怎么还不(bú )去上课?
没(méi )想到会是这个(gè )理由,孟行悠(yōu )撇嘴吐槽:民(mín )以食为天,我(wǒ )要收回你(nǐ )很精致这句话(huà )。
贺勤走到(dào )两(liǎng )个学生面前(qián )站着,大有护(hù )犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的(de )话,不紧(jǐn )不慢(màn )地说:主(zhǔ )任说得很对(duì ),但我是他们(men )的班主任,主(zhǔ )任说他们早恋(liàn ),不知道依据(jù )是什么?我们(men )做老师的(de )要劝导学生,也得有理有(yǒu )据, 教育是一个(gè )过程,不是一(yī )场谁输谁赢的(de )比赛。
这都是(shì )为了班级(jí )荣誉还有勤哥(gē )。孟行悠笑(xiào )着回。
迟砚觉(jiào )得奇怪:你不(bú )是长身体吗?一份不够就再(zài )来一份。
回宿(xiǔ )舍的路上(shàng ),楚司瑶欲(yù )言(yán )又止,孟行(háng )悠被她的视线(xiàn )看得哭笑不得(dé ),主动挑起话(huà )头:你想问什(shí )么就直接(jiē )问。
快走到教(jiāo )室的时候,孟行悠才回过(guò )神来,扯扯迟(chí )砚的袖口:你(nǐ )说主任会不会(huì )一生气,就把勤哥给开(kāi )了啊?
跟迟(chí )砚并排站着,孟行悠发现自(zì )己还不到他的(de )肩膀,心塞地(dì )叹口气:我还(hái )在长身体(tǐ ),受不住这(zhè )种(zhǒng )摧残。
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